{"id":58771,"date":"2026-05-11T20:27:45","date_gmt":"2026-05-11T20:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/?post_type=carreras&p=58771"},"modified":"2026-10-09T21:13:26","modified_gmt":"2026-10-09T21:13:26","slug":"farmacia","status":"publish","type":"carreras","link":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/carreras\/farmacia\/","title":{"rendered":"Farmacia"},"content":{"rendered":"\n

Resoluci\u00f3n de Acreditaci\u00f3n – Modelo Nacional <\/a><\/strong>
Certificado de Acreditaci\u00f3n – Modelo Nacional<\/a><\/strong>
Resoluci\u00f3n de Acreditaci\u00f3n – Modelo ARCU SUR<\/a><\/strong>
Certificado de Acreditaci\u00f3n – Modelo ARCU SUR<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Presentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de la salud las Facultades de Farmacia son la fuente primaria de la base de conocimientos b\u00e1sicos y profesionales de los farmac\u00e9uticos, de las habilidades y destrezas requeridas para la pr\u00e1ctica de la ciencia y el arte de la profesi\u00f3n y de los valores, actitudes y conductas relacionadas con las normas sociales y culturales del ejercicio profesional.

La formaci\u00f3n de un farmac\u00e9utico, acorde a la situaci\u00f3n econ\u00f3mica y social del pa\u00eds, demanda una estrecha vinculaci\u00f3n entre las necesidades de la sociedad con relaci\u00f3n a los servicios farmac\u00e9uticos.

Un reto fundamental es la formaci\u00f3n de un farmac\u00e9utico que sea capaz de asumir la responsabilidad de su actualizaci\u00f3n permanente y as\u00ed mantener su pertinencia social.

Los siguientes prop\u00f3sitos guiar\u00e1n el proceso de formaci\u00f3n de los futuros egresados de la instituci\u00f3n:
\u2013 Implementar la formaci\u00f3n de egresados que tengan la capacidad de identificar y resolver los problemas relacionados con la Farmacia que se presenten en las \u00e1reas de la producci\u00f3n, la salud, la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n.
\u2013 Capacitar a los egresados con la formaci\u00f3n suficiente para insertarse en el medio profesional, para que tengan la posibilidad de seguir aprendiendo posteriormente a su egreso, perfeccion\u00e1ndose en las \u00e1reas espec\u00edficamente relacionadas con su inter\u00e9s profesional.
\u2013 Priorizar en las asignaturas de car\u00e1cter obligatorio, aquellos aspectos conceptuales que constituyen los fundamentos b\u00e1sicos de cada materia, profundizando en los aspectos formativos de la ense\u00f1anza.
\u2013 Llevar a su justo t\u00e9rmino la proporci\u00f3n entre la dedicaci\u00f3n al aprendizaje y a su evaluaci\u00f3n, evitando los excesos de esta \u00faltima, pero manteniendo el debido seguimiento de la calidad de la formaci\u00f3n adquirida por los estudiantes.
\u2013 Lograr que el sistema de ense\u00f1anza\/aprendizaje sea compatible con el m\u00e1ximo grado de personalizaci\u00f3n en la relaci\u00f3n estudiante\/docente.
\u2013 Promover los Estudios de Postgrado (especializaciones, maestr\u00edas, doctorados).<\/p>\n\n\n\n

Formar profesionales Qu\u00edmicos Farmac\u00e9uticos Con s\u00f3lidos conocimientos cient\u00edficos y t\u00e9cnicos, competentes para desempe\u00f1arse con responsabilidad y capacidad en todas las \u00e1reas relacionadas al medicamento, sus componentes y productos afines (suplementos dietarios o nutricionales, cosm\u00e9ticos, fitoter\u00e1picos, homeop\u00e1ticos, radiof\u00e1rmacos, productos de herborister\u00eda, biom\u00e9dicos, biol\u00f3gicos y biotecnol\u00f3gicos y otros productos aplicados al cuidado de la salud,-como ser insumos, dispositivos m\u00e9dicos y hospitalarios); con liderazgo en las \u00e1reas tecnol\u00f3gicas .y biotecnol\u00f3gicas, atenci\u00f3n farmac\u00e9utica y cl\u00ednica, servicios farmac\u00e9uticos, farmacovigilancia, tecnovigilancia, regulaciones farmac\u00e9uticas, salud p\u00fablica y medio ambiente, capaces de atender a los pacientes en sus necesidades farmacoterap\u00e9uticas, con calidad y calidez.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Objetivos de la carrera<\/h2>\n\n\n\n

Objetivos espec\u00edficos de la carrera:
Desarrollar competencias t\u00e9cnico-cient\u00edficas en el estudiante para la investigaci\u00f3n, desarrollo, producci\u00f3n, control de calidad y dispensaci\u00f3n informada de medicamentos, productos farmac\u00e9uticos y afines, aplicando principios de qu\u00edmica farmac\u00e9utica, farmacotecnia, tecnolog\u00eda farmac\u00e9utica y biotecnolog\u00eda, garantizando su eficacia, seguridad y calidad.

Capacitar al futuro profesional en la provisi\u00f3n de servicios de atenci\u00f3n farmac\u00e9utica y farmacia cl\u00ednica, mediante el seguimiento farmacoterap\u00e9utico, la detecci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas relacionados con medicamentos, y la promoci\u00f3n del uso racional de los mismos, la educaci\u00f3n a la comunidad en cuanto la adherencia al tratamiento y reconocimiento de efectos adversos comunes y no comunes, para optimizar los resultados terap\u00e9uticos en los pacientes.

Formar competencias en farmacovigilancia, tecnovigilancia y gesti\u00f3n regulatoria, habilitando al futuro profesional para identificar, evaluar-y . prevenir eventos adversos relacionados con medicamentos, dispositivos m\u00e9dicos, y productos afines, as\u00ed como para cumplir y supervisar el marco normativo nacional e internacional que rige la pr\u00e1ctica farmac\u00e9utica.

Desarrollar en el estudiante, habilidades de liderazgo y gesti\u00f3n en \u00e1reas de innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, biotecnolog\u00eda,-, salud p\u00fablica y sustentabilidad ambiental, formando profesionales capaces de implementar estrategias sanitarias, administrar servicios farmac\u00e9uticos y contribuir a pol\u00edticas de salud con enfoque epjd\u00e9rniol\u00f3gico y ambiental, promoviendo y evaluando el uso eficiente de recursos. que permitan la sostenibilidad de esas iniciativas.

Capacitar al futuro profesional para aplicar sus competencias y conocimientos \u00e9ticos, regulatorios y normativos, t\u00e9cnicos y cient\u00edficos, para integrar \u00f3rganos del gobierno, instituciones acad\u00e9micas y cient\u00edficas, asociaciones profesionales, y toda organizaci\u00f3n en la cual el Qu\u00edmico Farmac\u00e9utico pueda aportar su trabajo, ideas y juicio cr\u00edtico, en favor del bien com\u00fan.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Campo Laboral<\/h2>\n\n\n\n

El profesional de la carrera de Farmacia puede desempe\u00f1arse en los siguientes campos laborales:<\/p>\n\n\n\n

Servicios farmac\u00e9uticos: <\/strong>actividades desarrolladas en farmacias asistenciales p\u00fablicas y privadas y farmacias hospitalarias p\u00fablicas y privadas, teniendo el medicamento como uno de los elementos esenciales, y contribuyendo a su acceso equitativo y su uso racional con vistas a la mejora de la calidad de vida de los pacientes.<\/p>\n\n\n\n

Salud p\u00fablica: <\/strong>actividades como la Atenci\u00f3n Primaria de Salud, atenci\u00f3n farmac\u00e9utica, seguimiento farmacoterap\u00e9utico, farmacovigilancia, tecnovigilancia y vigilancia sanitaria en todos los niveles de atenci\u00f3n de la salud.<\/p>\n\n\n\n

Farmacia industrial: <\/strong>desarrollo, producci\u00f3n, control de calidad, garant\u00eda de calidad, asuntos regulatorios de especialidades farmac\u00e9uticas, fitoter\u00e1picos, radiof\u00e1rmacos, biol\u00f3gicos, biotecnol\u00f3gicos, suplementos, homeop\u00e1ticos, materias primas para la industria farmac\u00e9utica.<\/p>\n\n\n\n

Industria cosm\u00e9tica y afines: <\/strong>desarrollo, producci\u00f3n, control de calidad, garant\u00eda de calidad, asuntos regulatorios de productos cosm\u00e9ticos, de higiene personal, de belleza, perfumer\u00eda, de herborister\u00eda, y afines.<\/p>\n\n\n\n

Preparados magistrales: <\/strong>desarrollo, producci\u00f3n, control de calidad, garant\u00eda de calidad, asuntos regulatorios de medicamentos, suplementos, cosm\u00e9ticos y afines, preparados de manera extempor\u00e1nea para el uso personalizado de pacientes, seg\u00fan indicaci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n

Centros de preparados parenterales: <\/strong>preparaci\u00f3n, control y aseguramiento de calidad y asuntos regulatorios de terapias intravenosas, principalmente reconstituci\u00f3n de citost\u00e1ticos y mezclas nutricionales para pacientes hospitalizados.<\/p>\n\n\n\n

Regulaci\u00f3n farmac\u00e9utica: <\/strong>de establecimientos farmac\u00e9uticos mayoristas y minoristas, y de productos farmac\u00e9uticos (medicamentos, fitoter\u00e1picos, radiof\u00e1rmacos, biol\u00f3gicos, biotecnol\u00f3gicos, suplementos, homeop\u00e1ticos, materias primas, productos cosm\u00e9ticos, de higiene personal, de belleza, perfumer\u00eda, de herborister\u00eda, y afines).<\/p>\n\n\n\n

Docencia: <\/strong>en las \u00e1reas de su competencia, ya sea en instituciones de educaci\u00f3n superior, y t\u00e9cnicas, as\u00ed como en actividades de capacitaci\u00f3n, extensi\u00f3n universitaria y transferencia tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Investigaci\u00f3n:<\/strong> en las \u00e1reas de su competencia.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Malla Curricular<\/h2>\n\n\n\n
\n
Malla Curricular 2026<\/a><\/div>\n\n\n\n
Malla Curricular 2018 Modificado<\/a><\/div>\n\n\n\n
Malla Curricular 2018 <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Horario de Clases<\/h2>\n\n\n\n
\n
Ver Horario de Clases<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Coordinaci\u00f3n de la Carrera<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

Q.F. Patricia Vera Rodr\u00edguez, MSc.
<\/strong>ccoordinacion_farmacia@qui.una.py<\/a><\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Bolet\u00edn de la Carrera<\/h2>\n\n\n\n
\n
Ver el Bolet\u00edn<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Preguntas Frecuentes<\/h2>\n\n\n