{"id":61232,"date":"2026-06-25T14:04:06","date_gmt":"2026-06-25T14:04:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/?page_id=61232"},"modified":"2026-10-09T20:36:54","modified_gmt":"2026-10-09T20:36:54","slug":"departamento-de-ciencias-bioquimicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/academico\/departamento-de-ensenanzas\/departamento-de-ciencias-bioquimicas\/","title":{"rendered":"Departamento de Ciencias Bioqu\u00edmicas"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Presentaci\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

El Departamento de Ciencias Bioqu\u00edmicas de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n constituye un eje fundamental en la formaci\u00f3n cient\u00edfica, acad\u00e9mica y profesional de los estudiantes, promoviendo el desarrollo integral en las \u00e1reas biom\u00e9dicas, cl\u00ednicas, microbiol\u00f3gicas, inmunol\u00f3gicas, biotecnol\u00f3gicas y bioqu\u00edmicas.<\/span><\/p>

El departamento tiene como prop\u00f3sito fortalecer las competencias te\u00f3ricas, anal\u00edticas y pr\u00e1cticas necesarias para la interpretaci\u00f3n de procesos biol\u00f3gicos y bioqu\u00edmicos, as\u00ed como para el desempe\u00f1o profesional en laboratorios cl\u00ednicos, industriales, alimentarios, farmac\u00e9uticos y de investigaci\u00f3n. A trav\u00e9s de una s\u00f3lida formaci\u00f3n cient\u00edfica, se fomenta el pensamiento cr\u00edtico, la capacidad investigativa y la aplicaci\u00f3n de conocimientos orientados a la resoluci\u00f3n de problemas en el \u00e1mbito de la salud, la biotecnolog\u00eda y las ciencias afines.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Asignaturas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Las asignaturas del Departamento de Ciencias Bioqu\u00edmicas se encuentran organizadas en diferentes bloques acad\u00e9micos que integran disciplinas b\u00e1sicas, cl\u00ednicas y aplicadas, correspondientes a las carreras de Bioqu\u00edmica, Farmacia, Nutrici\u00f3n, Ingenier\u00eda Qu\u00edmica, Ingenier\u00eda de Alimentos, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Alimentos y Qu\u00edmica Industrial de la FCQ-UNA.<\/span><\/p>

Los bloques acad\u00e9micos comprenden las \u00e1reas de:<\/span><\/p>

  • Biolog\u00eda<\/span><\/li>
  • Bioqu\u00edmica Aplicada<\/span><\/li>
  • Bioqu\u00edmica B\u00e1sica<\/span><\/li>
  • Biotecnolog\u00eda<\/span><\/li>
  • Hematolog\u00eda e Inmunolog\u00eda<\/span><\/li>
  • Microbiolog\u00eda<\/span><\/li>
  • Morfofisiolog\u00eda<\/span><\/li><\/ul>

    Estas \u00e1reas contribuyen al fortalecimiento de la formaci\u00f3n cient\u00edfica y profesional de los estudiantes mediante el desarrollo de conocimientos, habilidades t\u00e9cnicas y competencias orientadas a la investigaci\u00f3n, el diagn\u00f3stico, la innovaci\u00f3n y la gesti\u00f3n en ciencias bioqu\u00edmicas.<\/span><\/p>

    Bloque<\/span><\/p><\/td>

    N\u00b0<\/span><\/p><\/td>

    Asignatura<\/span><\/p><\/td>

    Carreras<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Biolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    1<\/span><\/p><\/td>

    Biolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    2<\/span><\/p><\/td>

    Biolog\u00eda Celular<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    3<\/span><\/p><\/td>

    Biolog\u00eda General<\/span><\/p><\/td>

    B-F-CTA-QI<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    4<\/span><\/p><\/td>

    Biolog\u00eda Molecular<\/span><\/p><\/td>

    B-F<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    5<\/span><\/p><\/td>

    Gen\u00e9tica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Bioqu\u00edmica Aplicada<\/span><\/p><\/td>

    6<\/span><\/p><\/td>

    Gesti\u00f3n Laboratorial<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    7<\/span><\/p><\/td>

    Administraci\u00f3n y Marketing Laboratorial<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    8<\/span><\/p><\/td>

    Pasant\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    9<\/span><\/p><\/td>

    Pr\u00e1ctica Pre-Profesional<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    10<\/span><\/p><\/td>

    Qu\u00edmica Cl\u00ednica I<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    11<\/span><\/p><\/td>

    Qu\u00edmica Cl\u00ednica II<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    12<\/span><\/p><\/td>

    Bioqu\u00edmica Cl\u00ednica I<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    13<\/span><\/p><\/td>

    Bioqu\u00edmica Cl\u00ednica II<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    14<\/span><\/p><\/td>

    Trabajo de Grado<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Bioqu\u00edmica B\u00e1sica<\/span><\/p><\/td>

    15<\/span><\/p><\/td>

    Bioqu\u00edmica<\/span><\/p><\/td>

    B-F-N-IQ<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    16<\/span><\/p><\/td>

    Bioqu\u00edmica I<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    17<\/span><\/p><\/td>

    Bioqu\u00edmica II<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    18<\/span><\/p><\/td>

    Qu\u00edmica de Productos Naturales<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    19<\/span><\/p><\/td>

    Qu\u00edmica Biol\u00f3gica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Biotecnolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    20<\/span><\/p><\/td>

    Bioinform\u00e1tica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    21<\/span><\/p><\/td>

    Biotecnolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    22<\/span><\/p><\/td>

    Biotecnolog\u00eda Alimentaria<\/span><\/p><\/td>

    CTA<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    23<\/span><\/p><\/td>

    Biotecnolog\u00eda de Alimentos<\/span><\/p><\/td>

    CTA<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    24<\/span><\/p><\/td>

    Biotecnolog\u00eda Farmac\u00e9utica<\/span><\/p><\/td>

    F<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    25<\/span><\/p><\/td>

    Ingenier\u00eda Bioqu\u00edmica<\/span><\/p><\/td>

    IQ-IA<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    26<\/span><\/p><\/td>

    Virolog\u00eda Molecular<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Hematolog\u00eda e Inmunolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    27<\/span><\/p><\/td>

    Banco de Sangre y Hemovigilancia<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    28<\/span><\/p><\/td>

    Citolog\u00eda Cl\u00ednica y Hematol\u00f3gica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    29<\/span><\/p><\/td>

    Citolog\u00eda Cl\u00ednica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    30<\/span><\/p><\/td>

    Hematolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    31<\/span><\/p><\/td>

    Inmunolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    B-F<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    32<\/span><\/p><\/td>

    Inmunolog\u00eda Cl\u00ednica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    33<\/span><\/p><\/td>

    Citomorfolog\u00eda Hematol\u00f3gica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Microbiolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    34<\/span><\/p><\/td>

    An\u00e1lisis microbiol\u00f3gico<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    35<\/span><\/p><\/td>

    An\u00e1lisis microbiol\u00f3gico farmac\u00e9utico y cosm\u00e9tico<\/span><\/p><\/td>

    F<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    36<\/span><\/p><\/td>

    An\u00e1lisis Microbiol\u00f3gico Industrial<\/span><\/p><\/td>

    QI<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    37<\/span><\/p><\/td>

    Microbiolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    38<\/span><\/p><\/td>

    Microbiolog\u00eda Alimentaria<\/span><\/p><\/td>

    N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    39<\/span><\/p><\/td>

    Microbiolog\u00eda Cl\u00ednica<\/span><\/p><\/td>

    B<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    40<\/span><\/p><\/td>

    Microbiolog\u00eda de Alimentos<\/span><\/p><\/td>

    CTA-IA<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    41<\/span><\/p><\/td>

    Microbiolog\u00eda General<\/span><\/p><\/td>

    B-F-CTA-QI<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    42<\/span><\/p><\/td>

    Microbiolog\u00eda industrial<\/span><\/p><\/td>

    IQ<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    43<\/span><\/p><\/td>

    Parasitolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    B-F<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    Morfofisiolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    44<\/span><\/p><\/td>

    Anatom\u00eda Humana<\/span><\/p><\/td>

    B-F-N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    45<\/span><\/p><\/td>

    Fisiolog\u00eda Humana<\/span><\/p><\/td>

    B-F-N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    46<\/span><\/p><\/td>

    Fisiopatolog\u00eda Humana<\/span><\/p><\/td>

    B-F-N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    47<\/span><\/p><\/td>

    Histolog\u00eda Humana<\/span><\/p><\/td>

    B-N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    48<\/span><\/p><\/td>

    Anatom\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    N<\/span><\/p><\/td><\/tr>

    49<\/span><\/p><\/td>

    Histolog\u00eda<\/span><\/p><\/td>

    N<\/span><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t

    Funciones<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLos Departamentos Acad\u00e9micos son el nexo entre el plantel Docente y la Direcci\u00f3n Acad\u00e9mica. Las principales funciones de los Departamentos Acad\u00e9micos son:<\/span>\n
      \n \t
    1. Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica y Curricular<\/span>\n
        \n \t
      1. Dise\u00f1o Curricular: <\/b>Gesti\u00f3n de la actualizaci\u00f3n de los programas de estudio con el equipo docente.<\/span><\/li>\n \t
      2. Monitoreo Pedag\u00f3gico:<\/b> nexo con Apoyo Pedag\u00f3gico<\/span><\/li>\n \t
      3. Gesti\u00f3n de la Calidad Docente: <\/b>Coordinar y dar seguimiento al cumplimiento de las labores acad\u00e9micas.<\/span><\/li>\n \t
      4. Posibles actividades de integraci\u00f3n de c\u00e1tedras.<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n \t
      5. Gesti\u00f3n de Talento Humano y Desarrollo Docente<\/span>\n
          \n \t
        1. Reclutamiento, Selecci\u00f3n y Promoci\u00f3n docente: <\/b>Concursos, nombramientos, homologaci\u00f3n docente.<\/span><\/li>\n \t
        2. Gesti\u00f3n de Carga Horaria:<\/b> Administrar la carga horaria de auxiliares.<\/span><\/li>\n \t
        3. Inducci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n:<\/b> Inducci\u00f3n a nuevos docentes, socializaci\u00f3n de cursos o seminarios para la formaci\u00f3n y perfeccionamiento profesional.<\/span><\/li>\n \t
        4. Evaluaci\u00f3n del Desempe\u00f1o Docente: <\/b>an\u00e1lisis de resultados y posibles planes de mejora.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n \t
        5. Gesti\u00f3n y Control Operativo<\/span>\n
            \n \t
          1. Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica:<\/b> Consolidar y elevar el PAC (Plan de Adquisiciones y Contrataciones) del departamento.<\/span><\/li>\n \t
          2. Control de Reportes Docentes: <\/b>Sistema Arand\u00fa, registro de asistencia docente (sala de profesores).<\/span><\/li>\n \t
          3. Verificaci\u00f3n de documentaci\u00f3n docente <\/b>(ej. Declaraci\u00f3n Jurada, permisos, etc.)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Coordinadora<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Prof. B.C. Leticia Griselda Ruffinelli Arce, Esp.<\/strong>
            <\/span>dpto.bioquimica@qui.una.py<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Presentaci\u00f3n El Departamento de Ciencias Bioqu\u00edmicas de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n constituye un eje fundamental en la formaci\u00f3n cient\u00edfica, acad\u00e9mica y profesional de los estudiantes, promoviendo el desarrollo integral en las \u00e1reas biom\u00e9dicas, cl\u00ednicas, microbiol\u00f3gicas, inmunol\u00f3gicas, biotecnol\u00f3gicas y bioqu\u00edmicas. El departamento tiene como prop\u00f3sito fortalecer las competencias te\u00f3ricas, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":61112,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-61232","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61232"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69102,"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61232\/revisions\/69102"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.qui.una.py\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}